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片段（转载）
2009-03-18
1、境由心造
一个人的处境是苦是乐常是主观的。
有人安于某种生活，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此，他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。
苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，... -
例子的选择
2009-02-25
常担心学生不能理解所教内容，总是在备课中要考虑一些例子，以达到既帮助学生理解，又能增强学生学习兴致的效果。可有一天，发现例子多了，能让学生独立思考的时间与空间少了，想达到的效果打了折扣。于是，对例子进行减法。看看例子都不错，还真有些舍不得。狠狠心，将同类减成一例，保留又有时代性又有经典性的例子；有关联的减，让学生课上自己去举例说明；不是很需要的地方减，让学生在思考中理解……
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每天问自己十个问题
2009-02-19
如果你想走出常规，放松心情，以积极的心态开始每一天，那就很有必要以自问的方式开始一天，这些问题会给我们带来力量和好心情。
1、我拥有什么？
通常我们会为自己没有的东西而苦恼，却看不到自己拥有的，如健康、可以听、可以看，可以爱与被爱，每天都有食物供我们享用等。
正如那句口口相传的话所说的：&l... -
简单生活（转载）
2009-01-09
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关于教师成长（五）：成为有思考习惯的教师 （转载）
2008-11-10
教师可以通过行动研究的途径促进自身的专业成长。教师的行动研究具体包括教师学习、教师研究与教师写作。教师学习是教师研究的基本前提，教师写作是教师研究的动力。 没有教师学习，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究将不会启动。没有教师写作，教师就不可能获得他人的建议和意见，行动研究也不会走得太远。 教师学习 当遇到困难时，教师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候，教师仅仅凭借个人的经验，并不能解决所有的问题。当凭借... -
关于教师成长（四）：成为有人格魅力的教师 (转载）
2008-11-10
关于教师成长（四）：成为有人格魅力的教师 教师的主动精神、乐观心态和快乐情绪与教师的课程智慧、教学智慧和管理智慧一起构成了“学生最喜欢的教师”的基本要素。 成为有人格魅力的教师 “受学生欢迎”的教师除了具有基本的专业素养之外，尚需具备基本的专业人格，比如主动精神、乐观心态、快乐情绪。教师的主动精神、乐观心态和快乐情绪与教师的课程智慧、教学智慧和管理智慧一起构成了“学生... -
关于教师成长（三）：成为有管理智慧的教师（转载）
2008-10-28
一位教师如果有课程智慧和教学智慧，他（她）基本上就可以上好一堂课。但是，教师仅仅能上好一堂课是不够的。有的教师上课不错，却很让学生讨厌。学生为什么讨厌教师？很可能是教师缺乏基本的管理智慧。管理智慧的核心是教师的民主精神，除此之外，还包括相关的管理技巧和管理威信。 民主管理 多年以来，中国教育界一直在谈论“民主的教育”或“教育的民主”。在教育理论界，有一本书已经成为教育界的“经典”，就是美... -
关于教师成长（二）：成为有教学智慧的教师（转载）
2008-10-28
如果说“课程智慧”主要显示为教师“备课”的智慧，那么，教师的“教学智慧”则主要显示为“上课”的智慧。 究竟什么是一堂好课？有不少学者认为这样追问几乎是徒劳，因为一堂好课所隐含的因素过于复杂，甚至不可言说。 事实上，一堂好课这个话题虽然复杂，但还是可以从“复杂”中找出一些“简单”的要素。我们借用韩愈的框架，认定一堂好课至少有三个基本要素：传道... -
关于教师成长（一）：成为有课程智慧的教师(转载）
2008-10-28
新课程有一个关键的概念，这个概念就是“课程资源”。相关的说法是：“教师参与课程资源的开发与利用”、“教师成为课程研究者”。 中国的教师一直被称为“教学工作者”，这是对的。但是，一个优秀的“教学工作者”首先是一个出色的“课程工作者”。所谓“课程工作者”，就是说，他不是一个简单的“教教材&rdquo... -
目标教学：追求有质量的教育（4）（视频）
2008-10-09
http://v.youku.com/v_show/id_XMjk3MDkyOTI=.html -
目标教学：追求有质量的教育（3）（视频）
2008-10-09
http://v.youku.com/v_show/id_XMjk3MTI2MjQ=.html -
目标教学：追求有质量的教育（2）（视频）
2008-10-09
http://v.youku.com/v_show/id_XMjk3MDUzMTI=.html -
目标教学：追求有质量的教育（1）（视频）
2008-10-09
这是刘良华先生关于目标教学研究的一个学术报告。值得聆听。
http://v.youku.com/v_show/id_co00XMjk3MDUwNjQ=.html
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从《士兵突击》看教育（三）（转载）
2008-10-09
其实，他一直这样。我们还记得：他在家访时的那段的“穿上神圣的军装，接过革命的钢枪……”酸倒了大家的牙。在七连时，他揣着三种不同档次的烟见人说人话，见鬼说鬼话。在去老A时，他兴高采烈：“军人以服从命令为天职”。他丢下伍六一，他排斥拓勇刚，他一直很“精”，这样的“精”让他的情商比智商低了一个档次，甚至几个。所以，他根本不入袁朗的法眼。
在成才的品德和心... -
从《士兵突击》看教育（二）（转载）
2008-10-09
聪明
他的聪明不仅表现在小聪明上，更表现在大智慧上，他的小聪明只能用来对付像许三多这样心眼不多的学生，像吴哲那样的“人精”他必须靠展现大智慧收服他。他的大智慧是身为一个指挥官，一个领导者，一个职业军人所需要的智慧，充满人性关怀的智慧。“我敬佩一位老军人，他说他费尽心血却不敢妄谈胜利，他只想他的部下在战场上能少死几个，他说这是军人的人道。”一席话让吴哲深切地理解了这个被他称为“恶人烂人”的教官，从那时起，他开始信赖... -
从《士兵突击》看教育（转载）
2008-10-09
似乎从来没有因为一部电视剧而这样的感慨过。在完整地观赏过这部片子之后，在多次地重温过这部片子之后，心里仍然不断翻涌着某种难以言喻的情绪。关于人生，关于信念，关于友谊，关于生命，关于梦想……剧情给我们传递了太多的东西，完整地消化它需要很长的时间，需要静下心来的沉淀。
站在一个教育者的角度，我有理由更加狂热地喜欢这部片子，爱上剧里每一个坚毅善良的人物。借由一部军旅题材的连续剧，我窥视到了教育里的许多个侧面，甚至有灵光闪过，让我得以一见教育核心里的... -
世界上最珍贵的东西竟是免费的（转载）
2008-10-07
阳光：
是免费的.芸芸众生,没有谁能够离开阳光活下去;然而,从小到大,可曾有谁为自己享受过的阳光支付过一分钱?
空气：
是免费的.一个人只要活着,就需要源源不断的空气.可从古至今,又有谁为这须臾不可缺少的东西埋单?无论仿夫俗子还是明星政要,他们一样自由地呼吸着充盈天地间的空气.
亲情：
是免费的.每一个婴儿来到世上,都受到了父母无微不至的呵护,那是一份深入血脉不求回报的疼爱.可从没有哪一个父母会对孩子说:"你给我钱... -
美国高质量教师啥标准
2008-09-10
2008年6月，美国国家科学院全国研究委员会公布的一项研究结果显示，通过全美专业教学标准委员会(NationalBoardforProfessionalTeachingStandards)认证的教师，所教学生成绩进步幅度大于未认证教师，并且认为该委员会的教师评价指标体系是识别高技能教师的一种有效方法。 5万教师通过认证，今年推出新标准 全美专业教学标准委员会成立于1987年，是一个独立的、非营利的非政府组织，联邦政府为其提供项目资助。该组织成立的目的是让教师了解自己的“应知&rd... -
健康
2008-09-10
值此教师节，摘录一些，祝教师健康、快乐！
在英国，教育被列五大压力行业之首，因此关注教师健康、缓解教师压力的呼声频频，各种教师工会、健康组织在呼吁教师权利的同时，也纷纷为教师支招。
释放压力
英国“教师支持网络”为教师应对压力提供了9条建议，包括：
要敢于承认自身的压力，不要等到严重的时候才重视。识别压力来源，改变你能改变的，适应你改变不了的。确定可以完成的目标，然后一步一步去... -
对最后一章教学的调整
2008-06-25
《选择崇高的人生目标》是《哲学常识》教学的一个重要落脚点，同时也是《哲学常识》的总结和概括。但这部分内容，教师去讲，就像说空话、大话，对培养学生正确的人生观、价值观是没有什么效果的。这样就达不到相应的教学目的。不如对该课教学进行调整，先疏通教材，后选择视频让学生观看谈感想写小论文。
首先，做好准备工作。考虑这样教学，留给教师的时间是极其有限的，学生对本章必须有整体了解。因此出了份《基本内容》。这份《基本内容》将这章知识点基本囊括，题型有填空、判断、名词解释与简答。课前让学生预习... -
练习时不和谐现象的随感
2008-06-05
今天，调课调到了上午一节，授课计划是单元练习。我觉得挺可惜的。清晨的第一节课，学生肯定是精神饱满，不象下午上课时瞌睡虫不时来侵袭，多好！难得有这么好的时间给我上课，，我却只能让学生做单元练习，真是浪费这大好时光。我就这么想着，拿着试卷进入了教室。
发卷，学生开始答卷。不经意间，发现一个学生打了个哈欠。大清早，居然就打哈欠，而且是考试时间，真是。就在自己感到不可思议之时，又看到了一位学生连打哈欠。肯定昨晚没有按作息时间休息，不知她们干什么。也许又到期末复习了，学生&ldq... -
愿生者坚强，逝者安息
2008-05-20
2008年5月12日14点28分，四川汶川地区发生8级地震。2008年5月19日至21日，为国家哀悼日，降半旗，停止公共娱乐活动，以纪念地震的罹难者。2008年5月19日14点28分，举国默哀3分钟，防空警报拉响，汽车等鸣笛。这是举国同悲的时刻，愿生者坚强，逝者安息！
这是我国第一次为普通百姓降半旗、进行全国哀悼。这不仅彰显了对普通民众生命的高度尊重和珍视... -
学员的捐款
2008-05-19
04级外语函授本科班顺利毕业了。虽说是函授班，但班级学员凝聚力还是较强。该班学员将自己班中剩余的学院退下的学费，通过银行捐给了灾区，表达了一份深深的情谊。该班学员说，钱退给每位学员，每人只拿到不起眼的一点点，可捐给灾区，能最大限度发挥作用。虽说是最后一次该班集中，以后几乎不可能再在一起，但能这样想，这样做，真的令人感动。感谢04外语函授班的班委，感谢04外语函授班的全体学员。 -
政治教学期中小结
2008-05-16
政治课是门难以一言说清的课。说重要吧，可在许多学校实际的安排上显得不重要，学生也不重视，说不重要吧，可大家都明白它的重要性；说是文科吧，可对思维的要求较高，说是理科吧，可绝大多数人认为政治只要背背就行。就这么一门课，说枯燥也枯燥说有趣也有趣，要学好它，需要学生与教师的共同努力。我们的学生，只要是现在在教在校班的老师，就会对她们的情况有认识，我就不多说了。学生，我们是无法选择的，而且由于学科的问题，我们政治老师在课后是不可能让学生花时间在这门课上的，所以，我们的课堂（一星期两节课的课堂）就显得非常宝贵... -
震区废墟中闪耀着人性光辉
2008-05-16
新华网北京5月15日电 (“新华视点”记者) 与死神赛跑的时间已经过去了三天三夜。这极不平凡的三天三夜，记者踏着震颤的大地采访，流着激动的热泪写稿。那一个个救援、自救、互救的动人故事，像擂鼓敲击着心房；那废墟中闪耀着的人性光辉，像阳光照亮了天地，向世界展示着我们民族无与伦比的坚韧和顽强。 遍地是英雄
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个... -
汶川地震
2008-05-15
这几天，一直关注着汶川的地震灾情。心情沉重，一次次揪心，又一次次感动。希望灾区人民早日摆脱灾难。而我能做的，就是关注与奉献一点爱心。相信在全国人民共同努力下，我们定能战胜灾难！ -
祝贺北京奥运圣火成功登顶珠峰
2008-05-08
祝贺北京奥运圣火成功登顶珠峰 -
四个“点”
2008-04-28
给小学的新教师进行案例分析的培训，有个话题是“今天我们怎样做教师”，有一组教师讲到了四个“点”，给了我许多启发。四个“点”是指每天比别人多做一点，每天做好一点，每天做早一点，每天做巧一点。想想也是，真的实实在在每天都这样做了，肯定是收获颇多的。
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新教育精神解读(二)(转载)
2008-04-25
解读新教育的田野意识当我们发现，我们的书斋化的教育研究，与现实的校园与课堂现场有着惊人的差距时，我们往往手足无措，于是，会不断地追问，到底哪里出了问题？令人悲哀的是，许多教育问题早已经出现了，很多问题甚至在几十年前就已经引起了人们的关注，但为什么这些教育问题仍周而复始地纠缠着我们痛苦的教育现实？猛然发现，我们的教育理论界与教育实践者在各说各话，他们互相都不在场。田野研究，一个考古界早就开始以之为工作方式的名词，在广阔的田野中，利用科学的方法去发现、观察、揭露、记录和搜集…&hellip... -
新教育精神解读一(转载)
2008-04-25
新教育的精神就是：第一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”；第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”；第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。这四个方面是我们新教育实验目前所追求的质朴精神。新教育人心中有理想，扎扎实实扎根于田野之中，抱着一种合作的精神，作出一番公益的事业，去...
人在途中
不断探索,不断成长
